児童発達支援と放課後等デイサービス
お子さまの発達に関するお悩み
具体的な内容
なぜお子さまがその行動をとったのか――
その背景には、保護者さまの行動が影響していることもあります。
たとえば、スーパーで駄々をこねる子どもがいたとします。
時間がなく、困ったお母さんがその場を収めるためにお菓子を買い与えると、子どもは「駄々をこねれば欲しいものが手に入る」と学習します。
次回も同じ行動をとれば、同じ結果が得られると思い込むようになるのです。
これは「応用行動分析（ABA）」の基本的な考え方の一つです。
お子さまの行動には、必ずそこに至る理由やきっかけがあります。
私たちはそのひとつひとつを一緒に紐解きながら、よりよい関わり方を見つけていきます。
園での生活とはまったく異なる「小学校1年生」の生活環境。
勉強だけでなく、小学校では決められたルールの中で日々を過ごすことが多くなり、園生活以上に「自分をコントロールする力」が求められます。
お子さまにとっては、すべてが初めての経験であふれており、大きな環境の変化となります。
だからこそ、一人ひとりに合わせて、少しずつ丁寧に準備を進めていくことが大切です。
「小学校、楽しみ！」と心から思えるスタートを切れるように――
私たちは、大事なこの入学前の準備期間を全力でサポートします。
未就学のお子さまにとって、長時間の療育は大きな負担になると私たちは考えています。
園のような集団活動とは異なり、私たちは一人ひとりに合わせたパーソナライズされた個別療育を行っています。
ハサミの持ち方や椅子の座り方、集中が切れるサインなど――お子さまの個性は本当にさまざまです。
長時間の療育では、疲れが出て癇癪がひどくなったり、ご家庭でのお困りごとが増えてしまうこともあります。
だからこそ、無理のない範囲で、楽しく成長してもらえるように配慮しています。
個別療育を中心に、お子さまのペースを大切にしながら、バランスよく小集団活動も取り入れていきます。
難しい数学の方程式や、高校で習う難解な漢字は、社会に出てから使う機会は限られています。
しかし、お金に関しては、社会人になってから「触れない日」はありません。
それにもかかわらず、義務教育ではお金について学ぶ機会がほとんどないのが現実です。
だからこそ、私たちは「ベアマネー」を通して、子どもたちに伝えたいのです。
お金は、感謝されたり褒められたりする中で、【ありがとう】【よくやったね】という気持ちと一緒に受け取るものなのだと。
お金の大切さ――それは、大人でもつい忘れてしまうもの。
だからこそ今から、一生使うことになる「お金」と正しく向き合い、上手に使う力を身につける練習が必要です。
日本人は「褒めること」があまり得意ではないと言われます。
幼少期に親から褒められた記憶が少ない――そんな保護者さまも多いのではないでしょうか。
BEAR KIDSでは、施設内で使用できる「ベアマネー」を活用し、
お手伝いや頑張ったことに対して、保護者さまからお子さまをたくさん褒める機会を、意図的に多く設けています。
保護者さまには「褒め下手」から「褒め上手」へと変わっていただきたい。
お子さまは褒められることでやる気が引き出され、自信を持ち、そして「褒められることの喜び」をたくさん経験していきます。
思い出してください。子どもの頃、一番認めてほしかったのは――親ではなかったでしょうか？
どうかお子さまを、たくさんたくさん褒めてあげてください。
こんな小さな不安はありませんか？
言語聴覚士は、お子さまの「話す・聞く・伝える力」を専門的にサポートします。
BEAR KIDSでは、"いわたコトバのそうだん室"と連携し、まずお子さま一人ひとりの特性や発達を丁寧に見極め、その子に合った方法で支援を行います。
遊びや関わりの中で、発音・言葉の理解・会話のやりとりなどを無理なく育て、「伝わる」「分かる」という成功体験を増やしていきます。
また、ご家庭での関わり方もお伝えし、日常の中で自然に力が伸びるようサポートします。
※言語聴覚士による療育をご希望の場合は別途その旨をお知らせください。
言語聴覚士は、お子さまの
「話す・聞く・伝える力」を
専門的にサポートします。
過ごし方
